Ao lado da Universidade Cidade de São Paulo, Priscilla Pinzetta, professora da rede municipal de ensino de Diadema há 18 anos, realizou um sonho acadêmico e social: ampliar seus estudos em uma faculdade estrangeira.
Com apenas 1 vaga e mais de 1.300 concorrentes, foi selecionada para um programa de intercâmbio, concretizando a oportunidade de estudar na Universidade de Salamanca, na Espanha, financiada pela bolsa do banco Santander.
A educadora também já articula novos passos para ampliar as oportunidades internacionais por meio de agendamento de reuniões com o setor de convênios da Universidade, com o objetivo de construir uma parceria institucional para o próximo ano, fortalecendo o intercâmbio educacional e a aproximação entre as universidades.
Priscilla contou que a possibilidade de levar seus estudos além do Brasil é antiga. “Desde o início da minha trajetória acadêmica, estudar em Salamanca era um sonho, justamente pelo simbolismo que a universidade representa para pesquisadores da área que estudo”, compartilhou.
Ela também destacou que a oportunidade representa não apenas um avanço em sua trajetória profissional, mas também uma possibilidade de ampliar o debate sobre inclusão e acesso à educação pública de qualidade no município. “Tenho muito orgulho da minha trajetória profissional na educação pública, especialmente na área da educação inclusiva, e acredito que essa experiência internacional contribuirá significativamente para fortalecer ainda mais meu trabalho e minha pesquisa voltada à realidade educacional do município”, explicou a doutoranda.
Priscilla ressaltou ainda a relevância histórica e acadêmica da instituição espanhola para pesquisadores da área da educação. “ A Universidade de Salamanca é a instituição mais antiga da Espanha e a terceira mais antiga da Europa, de grande prestígio internacional”, afirmou. “Para mim, que desenvolvo pesquisas na área da educação inclusiva, essa oportunidade é ainda mais significativa, já que é considerada uma referência mundial em inclusão e acessibilidade, especialmente por sua relação histórica com a Declaração de 1994, que se tornou um marco internacional na defesa da educação inclusiva”, finalizou.